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最美声音培训赋能体系化设计

最美声音培训赋能体系化设计

  • 分类:新运营

  • 作者:强倩芸

  • 来源:电子期刊

  • 发布时间:2022-02-07 13:51:07

摘要:

培训对于呼叫中心的意义重大,但是简单地做了培训就一定会有效果吗?

培训,作为呼叫人职业生涯的启航,也是呼叫人进入行业后不断更新自身的工具,当然也是呼叫行业中的重要一环。对于新员工,经过培训掌握业务知识,达到上线要求才能正式上岗;对于在岗员工,也需要通过培训对于阶段弱项进行针对提升,不断总结经验,更新业务知识满足实际工作需要。

培训对于呼叫中心的意义重大,但是简单地做了培训就一定会有效果吗?

我参加过很多枯燥的培训,不乏有填鸭式的、读稿式的、疯狂输出式的等任务式的培训,无一不是白白消耗时间,总结起来大多数失败的培训都有这样的特点:不考虑实际的现实需要,不考虑课程的串联设计,不考虑过程中的学员互动,不考虑听众的听课反馈,甚至不考虑培训之后的检验与应用。如果业务培训都是以这样的形式,那就很容易出现新学员反复培训上不了岗,老员工在岗抗拒培训,让本应该发挥正面效益的培训变成一个恶性循环。

如何让培训真的能够做到赋能,用我们的最美声音传递给客户最好的服务,那对于培训的体系设计,就显得非常重要了。

1、体系化设计第一式:基于实践

首先,分类参与培训的人群,区分岗前和岗中。对于岗前员工,如何引入门是核心;对于岗中员工,要区分不同时期、阶段培训的重点,针对性的进行提升。成年人在学习的过程中更倾向于结合自己的经验,对于不同阶段的新老员工,施教方法自然不同;成年人对于学习更多是基于自愿,如果能够从学员的需求出发,让学员自愿学习,便是成功的开始;同时如果能够针对不同学员特点,对症下药以改变学习的心态,从自愿变为自主,让学员投入设计课程和教授课程的行动中,将会事半功倍。

其次,针对不同人群设计不同重点的课程。对于新员工,第一次接触客服行业,一切都是新鲜的,在课程的设计上要注意系统性和连贯性,由浅及深,分模块分阶段的分解课程;更要注意科学性和丰富性,避免刚开始学习接触过难的业务知识给新员工造成心理压力,也要避免长时间接触简单的业务场景让新员工丧失挑战兴趣;同时要注意叙事性和趣味性,寻找新员工的兴趣点,从兴趣切入,引起新员工学习的兴趣。

对于在岗老员工,业务提升是长期工作,另一方面在问题处理的软技巧上也需要进一步提升。在岗员工,对于基础业务可能已经得心应手,业务能力的提升容易进入瓶颈期,参与培训可能还需要牺牲自己的接线时间或者下班时间,大家容易质疑培训能产生的效益,继而就会产生抗拒心理。对于这点,培训的形式可能就需要更具趣味性,培训的时间可能要更契合业务和在岗员工的需求。培训的形式可以结合客服日常的碎片化的时间,利用碎片化的时间将培训渗透在日常的工作当中,学教用一体。

2、体系化设计第二式:融入场景

前面有提到过,成年人学习的一大特点就是喜欢从自身的经验出发,对于新接触的业务事通常会下意识从自身的经历去理解,所以在学习中构建类似实战的场景,让学员研讨或练习在该场景下的处理方式,并通过即时的反馈促发学员改变,最终学会如何应对,便能增强培训的赋能。

在学习项目的设计中,可以引用著名教育学家陶行知说过的一句话:“事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教”那么就从实际工作中出现的问题出发,通过对场景、方法、过程的梳理,找到可推广的经验并进行复制。可以找工作中具有相同需求的同事对于业务的细节、具体的痛点、培训的形式专题研讨,并为这部分同事搭建专属痛点的学习圈,帮助学员们组建自发学习型组织,提高培训形式和实际业务场景的紧密度,同时在这个过程中,学员们能够自己发现问题,并创造出解决方案,对于业务知识的掌握便就水到渠成。

3、体系化设计第三式:重在闭环培训效果要进行阶段性的验收,不能只依靠于培训结束后简单的考试,验收形式要更加贴合实际的业务场景,验收的要求也要分阶段分档次。

1)在培训前,首先要明确这次培训的目的是什么,在培训结束后希望学员有怎样的收获,需要达到什么样的效果;2)目的明确后,可以给学员们布置几个培训的重点问题,让大家带着问题学习,做到有的放矢,一个小阶段结束之后可以提问验证客服的掌握情况;3)培训收尾,要简要对于培训的内容进行总结,梳理讲解的内容,区分重点和要点,帮助学员梳理知识并掌握;4)培训结束后要进行考试验收,考试内容要贴合培训的内容,才可以通过试卷成绩了解客服的理论掌握情况;5)考试合格之后,也要考察客服对于理论的应用,所以需要通过实操进行检验,最好的验收方式还是接线中进行,可以采用拨测的方式,场景化演绎实际业务场景,一比一还原实际接线中员工可能会问到的问题,不仅可以检验员工的业务掌握情况,还可以帮助员工提前适应一些可能遇到的刁钻问题。

对于老员工来说,到这一阶段如能达到要求便是闭环然对于新员工来说,可能还需要补充试上线阶段帮助缓冲直面客户的紧张和压力拨测能够让新员工提前置身业务环境下,熟悉接线状态,消除正式上线直面客户的压力感,但拨测验收通过后,还要留有一段试上线阶段,指定业务熟练的老员工对其进行跟线,给予新员工在接线过程的心理支持,建立起新员工的信心,同时也能为新员工接线过程保驾护航。

4、体系化设计第四式:忠于体验

学习项目的设计要注重学员的体验,一切要从学员自身需要出发,设计要更加贴合工作场景,把培训从以往“以老师为中心”变成“以学员为中心”,鼓励学员参与到学习项目的设计当中去,要让学员从“让我学”,变成“我要学”。传统的培训都是以老师为中心,老师填鸭式的向学员疯狂输出知识点,学员回到工作场景中却发现能运用到的知识很少。从学员自身需要出发,就能很好地解决这个问题。

在我们现有的工作实践中,我们针对客服不同阶段的需要也制定了不同的学习项目,比如针对95后的好声音训练营。在好声音训练营内,我们组织了线上活动:服务用语语音形式在工作群打卡,对于每日进行打卡的客服,我们也会进行积分奖励:打卡人会获得一朵小红花线下组织口语角交流,帮助大家在碎片时间中也能进行场景化业务实践我们还设立了由一线客服轮流执教的标准小课堂,不定期总结最近大家发现的各种问题

在训练营中学习,我们也会定期推举标杆,结合考核进行奖励,以各种方式鼓励大家参与到活动当中去。我们还专门设立了合理化建议平台,面向所有客服开放,所有针对于业务、培训或者是别出心裁的学习活动等相关的合理建议我们会进行采纳,每采纳一条也都会有一些小奖励,全力支持、鼓励客服参与到业务的管理当中来。另外,我们也会组织专门的吐槽大会对于客户、业务、流程甚至是管理者进行吐槽,所有在吐槽大会发表的合理需求,也都会一一闭环,做到事事有回应,件件有着落,一切以客服的体验感为中心,全方位调动大家的参与热情,提升大家在工作、学习中的体验,营造一个学习发展型的组织。

综上,最美声音的培训赋能,体系化设计总结四点:基于实践、融入场景、重在闭环、忠于体验便是如此,还需要日后不断的总结更新。